爬爬乐(中班)

江苏南通市市级机关第二幼儿园 朱玉

设计意图:

爬行能增强幼儿四肢肌肉以及背肌、腹肌的力量,提高幼儿动作的灵敏性、协调能力,发展耐力素质。中班幼儿的四肢力量仍然较弱,上下肢动作配合不够协调,因此,在小班开展简单爬行活动的基础上,我们引导幼儿探索用爬行方式通过各种各样的障碍物,合理控制活动密度和活动量,以提高中班幼儿的身体协调能力,增强他们的四肢力量。

目标:

1探索不同姿势的爬行动作,尝试通过不同的障碍物。

2在游戏中增强四肢的力量,提高动作的协调性和平衡能力。

3尝试克服困难,体验爬行的乐趣。

准备:

两座长3米、宽20厘米、高20厘米的平衡木,四座长3米、宽20厘米、高25厘米的平衡木,小蚂蚁胸贴每人一个,乐曲《甩葱歌》。

过程:

一、热身运动:模仿小蚂蚁自由爬行

1幼儿集体做热身操。

师:今天我们来当快乐的小蚂蚁。蚂蚁妈妈要和小蚂蚁一起出去寻找食物,现在先来活动活动身体吧。(幼儿边念儿歌“太阳公公起得早,小蚂蚁们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”边做动作。)

2幼儿练习无障碍自由爬。

师:我们是一群快乐的小蚂蚁,爬来爬去真开心。爬得快,爬得慢,向前爬,向后爬,倒着爬,侧着爬,转个圆圈爬爬爬……

(析:热身操让幼儿将身体的各个部位活动开了,“小蚂蚁”角色将幼儿自然引入爬行动作的学习中。在自由爬行中,教师引导幼儿集体学习个别幼儿富有特点的爬行动作,为下一环节的学习埋下了伏笔。如四肢着地直腿爬为后面的“爬山坡”游戏作了铺垫;倒爬锻炼了幼儿的手臂、手腕力量,为后面的“滑行”游戏打下了基础。)

二、游戏“爬山坡”:尝试在障碍物上开展四肢着地的爬行活动

1在窄平衡木上爬。

(场地布置:将两座3米长、20厘米宽的平衡木摆成间隔1.5米的两竖排。)

师:这里有两座山坡,山坡那边有许多好吃的豆子等着我们去运。蚂蚁宝宝要怎么从山坡上爬过去呢?

师:爬的时候要注意什么?

师:一个接着一个爬,不要与其他小伙伴碰撞。(幼儿爬行。)

2在宽平衡木上爬。

(场地布置:将两座平衡木合并成一组,变成宽度为40厘米的小桥,纵向摆放。)

(幼儿一个跟着一个屈膝爬过山坡,游戏进行两遍。)

师:除了屈膝爬,还可以怎么爬过山坡?谁来勇敢地试一试?

师:大家可以多想几种办法来爬过这座桥。

(幼儿跟随示范者练习其他爬法:倒爬、侧爬、四肢着地直腿爬,之后,在平衡木上休息调整。)

(析:此处设置的具有一定高度的平衡木,使幼儿同样的动作具有了不同的难度,有帮助幼儿适应接下来在障碍物上爬行的作用。)

三、游戏“钻山洞”:练习匍匐爬钻过25厘米高的平衡木

(场地布置:分别用两座高25厘米的平衡木横摆出两个“山洞”。)

1个别幼儿示范玩法。

师:爬过了山坡,现在又有两个山洞挡住了我们的去路。蚂蚁宝宝怎么钻山洞呢?谁来试一试?

师(根据个别幼儿的示范动作进行小结):钻山洞时要把身体伸直,肩膀、肚子、双腿紧紧贴在地面上,手臂伸向头的前方。

师:钻山洞的时候怎样才能不碰到头和屁股呢?

2幼儿集体练习匍匐爬行。

(幼儿循环练习,教师注意观察幼儿的爬行动作,进行适时提示和纠正。)

(析:教师对材料的高度作了适当控制,并对幼儿“钻山洞的时候怎样才能不碰到头和屁股”作了生动的提示,有利于幼儿掌握匍匐爬行的动作技能。)

四、游戏“过大河”:练习在不同高度的平衡木上滑行

(场地布置:将两座高20厘米的平衡木纵向连接,摆出一座“桥”。)

1教师示范玩法,幼儿观察双手和双脚抱住平衡木爬行的动作。

师:前面一条大河挡住了我们的去路,河面上只有一座素桥。我们要从上面滑行过河,妈妈先来试一试。

2个别幼儿示范玩法,其他幼儿继续观察动作要领。 师:谁能像妈妈一样倒滑过索桥吗?桥下有滚滚的河水,我们滑行的时候要注意什么?(双手双脚紧紧抱住平衡木。)

(幼儿练习来回倒滑2次,个别不会的幼儿可单独练习。)

(析:滑行动作对于幼儿来说有一定的挑战性,幼儿需要掌握动作要领,才能保证滑行的有效和安全。在这一环节,教师和能力较强的幼儿分别作了示范,为其他幼儿提供了反复观察的机会;小桥的高度被控制在20厘米,降低了幼儿初次练习的难度;情境问题“桥下有滚滚的河水,滑行时要注意什么”再次提示幼儿要掌握“双手双脚紧紧抱住平衡木”的动作要领。)

3幼儿尝试滑过不同高度的平衡木。

(场地布置:将两座25厘米高的平衡木分别纵向摆放成另外两座“桥”。)

师:咦,河面上又多了几座桥,你想滑过哪座桥,就去试试吧。

师:每一座桥的高度都不一样,你们都去试一试。

师:你刚才滑过了哪座桥?你是怎么滑行的?

(鼓励幼儿大胆表达,并针对幼儿的练习情况进行总结。)

(析:设置高低不同的两组“平衡木”,目的是鼓励幼儿根据自己的能力挑战不同难度的任务。能力强的幼儿可以充分展示,满足挑战自我的需求;能力弱的幼儿也可在活动中得到一定的锻炼。)

五、放松身体,结束活动

师:小蚂蚁们累不累?躺在草地上休息吧!

(幼儿舒展身体,躺在地上,然后自由翻滚身体,伸展四肢。)

浏览次数:  更新时间:2016-02-22 08:38:19
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