材料类专业本科毕业论文(设计)选题的探索与实践

  摘 要:材料类工科本科生毕业论文(设计)选题决定了毕业论文(设计)的研究意义、研究目标、研究内容及其创新程度,对毕业论文(设计)的质量有着直接影响。该文提出了材料类工科本科生毕业论文(设计)的选题原则,针对当前选题工作中易出现的一些问题,对传统的选题模式进行积极探索和改进,并提出了具体的选题思路及对策。结合作者的教学实践,表明所提出的选题原则、选题思路及对策切实有效,有助于提高毕业论文(设计)质量。
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关键词:材料类专业 毕业论文(设计) 选题
  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2015)02(a)-0222-03
  工科毕业论文(设计)是在本科生完成全部基础课和专业课学习后的最后一个重要教学环节。一般是学生根据毕业论文(设计)题目开展相关实验和研究或设计。通常毕业论文(设计)过程包括选题、查阅文献、设计实验方案、开题论证、实验研究(或设计)、数据分析和讨论、撰写毕业论文(或设计说明书)和进行毕业答辩等环节。一般要求毕业论文(设计)完成后,需要提交文献综述、外文翻译、毕业论文、设计图纸、设计说明书等资料,并进行答辩。毕业论文(设计)的主要目的是通过对学生进行专业训练,培养学生综合运用所学基础理论和专业知识知识的能力,提高分析问题和解决实际问题的能力,为毕业后的实际工作奠定坚实基础。
  毕业论文(设计)的质量取决于整个毕业论文教学过程中的各个环节。为了保证本科生毕业论文的质量,需要加强对毕业论文的选题、开题、实验、数据分析和论文撰写与答辩等各个环节的指导与管理。
  毕业论文(设计)的选题主要包括毕业设计题目和内容的选择与确定。选题确定了毕业论文(设计)的研究意义、研究目标、研究内容及其创新程度,对毕业论文(设计)的质量有着直接影响。科学选择毕业论文(设计)的题目,对于巩固、深化和拓展学生所学的专业基本理论知识,培养学生独立思考能力、动手能力和创新能力具有重要意义。因此科学选题对于毕业论文(设计)的开展极其重要,应在毕业论文(设计)工作中给予足够的重视。
  1 选题原则
  材料科学与工程是以研究材料的四要素即材料的成分、结构、性能和制备及其相互关系的一门专门学科。材料类专业本科生毕业论文(设计)的主要类型之一是毕业论文,一般以实验为基础,通过控制材料加工工艺,制备出材料,并综合运用所学基础理论和专业知识,分析材料的制备工艺、合金成分、合金组织及其性能间关系。
  材料类工科本科生毕业论文(设计)选题应符合专业的人才培养目标和教学要求,以实际工程问题为主,一人一题,难度适中,使学生得到综合训练[1]。具体详述如下。
  1.1 突出专业特色,围绕人才的培养目标和要求选题
  选题时要紧密围绕材料科学与工程相关专业的人才培养目标要求,突出专业特色和行业优势,以材料科学为基础,结合机械工程、冶金工程和计算机科学与技术等在材料领域中的应用等,在较宽范围内进行选题,以使学生得到专业综合训练,提高学生综合运用所学基础理论和专业知识分析问题的能力。毕业论文(设计)选题应以材料设计、材料成型、材料表征和材料应用为主,选题类型可分为工程设计类和科研论文类,而科研论文类又可细分研究类、应用类或研究应用类。选题既要有一定的理论性,也要注重实验环节和应用价值;要紧紧围绕专业培养目标,做到理论与实践相结合。对于工科材料类专业,选题还要针对工科特点,在毕业论文(设计)中加强实际动手能力的训练,注重工程实践能力培养。材料类专业中涉及到材料设计、材料制备与成型、材料表征和材料应用等均离不开实验装置与仪器,因此,在毕业论文(设计)中要有在该方面实际操作方面的训练。要求学生充分了解熟悉相关设备及仪器的基本原理,掌握操作方法,并身体力行,亲自操作。
  1.2 选题要有工程应用背景,并与科学研究和生产实际紧密结合
  毕业论文(设计)选题要尽量避免采用虚拟题目。结合工业生产以及科研课题的毕业论文(设计)题目,通过学生参与实际的科研项目,能够使学生得到综合训练,提高工作能力。对于工程设计类题目,要有明确的应用背景和技术要求,尽量采用先进的设计理念,并严格遵循相关设计标准与方法。对于研究类题目,可根据指导教师的研究方向和科研项目或来选题,以提高选题的前沿性和可行性,保证毕业论文(设计)经费,提高毕业论文(设计)的质量。在选题时,要注重科学的实验设计方法以及相关办公软件和数据处理软件等的应用。
  1.3 选题难度要适中,尽可能做到因材施教
  毕业论文(设计)的主要目的是使学生得到综合训练,提高学生从事工程实践和科研工作的能力。因此选题的难度包括选题的深度、广度和工作量要适中,在满足教学要求的前提下,要使所有学生均能在计划时间内,通过努力顺利完成培养目标[2]。适当难度的选题能够激发学生的创新性和求知欲。同时选题要尽可能考虑到不同学生的兴趣和能力,提供不同深度、广度和工作量的毕业论文(设计)题目,供学生选择。教师也可结合学生实际,根据学生能力和兴趣,适度调整选题难度。加大能力较强同学的选题难度,使其接受更多锻炼;降低能力较弱同学的选题难度,以增强信心,提高工作积极性。从而确保使所有同学均能得到锻炼和提高,做到因材施教,顺利完成毕业论文(设计)任务。
  1.4 一人一题,注重独立工作能力与团结协作精神培养
  毕业论文(设计)的题目应一人一题,互不相同;同时不应与往年的相同。这样有助于培养学生独立开展工作的能力,避免低水平重复,杜绝抄袭。同时一个指导教师或指导小组下的学生通常题目有一定的关联性,有些工作需要多名同学协作完成,如材料成型及控制专业涉及的合金熔炼、塑性变形实验等。因此,在毕业论文(设计)环节,既要注意发挥学生主观能动性,培养学生独立分析思考和工作的能力,又要强调相互合作,培养学生的团队精神。
浏览次数:  更新时间:2015-09-17 13:00:27
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