教学研讨如琢如磨——清华附小低段语文教学团队磨课纪实

俞璐 作为一名刚刚加入清华附小语文教研团队的青年教师,我深感自己的幸运,因为团队经常开展的新老教师“磨课活动”让我受益无穷。在磨课活动中,许多经验丰富的老教师与我们坐在一起共同探讨文本、研究学情、磨合教案、调整课件,再相互听课、评课、反思,调整教法学法,完善课堂评价,不断提高青年教师们的教学水平和课堂效率。 这学期初,我要上一节公开课,课文是《最大的“书”》一课。这是人教版小学语文二年级下册第五单元中的一篇,这一单元围绕“大自然”主题选编了两首古诗和三篇散文,《最大的“书”》是这一单元的第三课。课文讲述了小主人公川川在和爸爸爬山时遇到了地质勘探员叔叔,川川通过刨根问底,懂得了岩石的外形像书,里面有字、有图画,能够传递信息,有巨大的作用,是一本最大的“书”。对于认识“大自然”是一本读不完的书,体会单元训练重点起着重要作用。从文本结构上看,这篇课文的第1自然段引出故事发生的 俞璐 作为一名刚刚加入清华附小语文教研团队的青年教师,我深感自己的幸运,因为团队经常开展的新老教师“磨课活动”让我受益无穷。在磨课活动中,许多经验丰富的老教师与我们坐在一起共同探讨文
浏览次数:  更新时间:2016-09-19 11:00:25
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