“以学生为中心的教学”课程评价体系的构建与应用

文/张莉琼 潘 斌 陈 新 摘 要:本文提出在“以学生为中心的教学”的基本原则上,通过对课程内容的改革和建设,构建课程评价标准及课程考核标准。课程评价体系覆盖课程评价、教师评价、自我评价、小组评价等多元化评价,兼顾形成性评价和总结性评价,使评价方式具有过程评价、量化评价和多元主体评价特点,将以考试为主的教学评价向以教学过程为主的评价改变。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 :以学生为中心的教学 评价体系 构建应用 课 题:本文系广东省高等职业技术教育研究会项目(编号:GDGZ12Y124,主持人:张莉琼)和中山火炬职业技术学院教改课题(编号:201203,主持人:张莉琼)的部分研究成果。 一、“以学生为中心的教学”的特点 “以学生为中心的教学”源自英国职业教育体系中的BTEC教学模式,20世纪90年代后期以来,我国北京、上海、天津、大连、广东等地先后在不同层次的职业技术教 文 张莉琼 潘 斌 陈 新 摘 要:本文提出在“以学生为中心的教学”的基本原则上,通过对课程内容的改革和建设,构建课程评价标准及课程考核标准。课程评价体系覆盖课程评价、教师评价、自我评
浏览次数:  更新时间:2016-09-17 22:32:00
上一篇:浅谈如何提高学校中层干部的执行力
下一篇:互动式多媒体课件教学的设计与开发
网友评论《“以学生为中心的教学”课程评价体系的构建与应用》
相关论文
Top