浅谈有效的英语教学

师为捷

(徐州丰县欢口育英初级中学,江苏徐州221711)

摘要:英语是世界通用语言,是全世界使用范围最广的语言,极大地影响了日常交流。英语的教学在教学界占有重要的比例。英语作为一种语言工具,不仅仅只能依靠书本上固有的知识来对学生进行引导,应该更加注重学生在日常中的英语交流。虽然我国现阶段从幼儿阶段就已经开始对孩子进行英语教学,但是更重要的是初中教学。初中生已经在一定程度上对英语有了大致的了解,也有一定的知识基础,而且初中英语是高中学习的基础,但是英语教学还存在着很多误区。因此,必须解决好目前初中英语教学中所存在的一些问题,更加完善教学方法、方式和内容,确保学生能更有效地运用英语进行日常交流。英语作为联合国的工作语言之一,是使用最广泛的语言。计算机的普及,促使英语更加广泛地使用,而现代英语曾经过多种语言的融合,词汇开始多元化,语法也开始变得简单,语音则更加规律化,教学也开始简单化。英语在中国作为第一外语教授,通常以理论为主,口语作为语言的重点却被忽视掉。本文将对现阶段初中英语教学中的误区进行讨论,并且结合实际的教学案例对这些误区提出有效的改革方案。

关键词:有效;英语教学;误区

中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1005-6351(2013)-04-0094-01

一、教学误区

(一)教学手段单一

听说读写译,是英语教学的主要内容,国内很多中学甚至高校都单纯依靠板书对学生进行指导,依赖于现有的课本,重点在于锻炼学生的做题能力。这种教学手段对学生后期的学习很不利,忽视了学生知识运用的能力,对日后口语学习和表达能力有弱化作用。我国是以汉语为母语的国家,受语言环境的影响,除了在学校,成绩再好的学生的实际表达能力也会受到环境限制,做题能力高于语言应用能力,致使学生成为考试机器,不利于学生的长期发展。

(二)教师英语素质水平不高

我国英语教师很多,但是整体上英语口语水平不高,与标准英语相差甚远。有些老师在教学过程中,通常直奔主题——“Please turn to…”,没有给学生足够的时间与教师交流学习中出现的问题;甚至有些教师会以中文讲授英文知识,不仅缺少英语教师最基本的口语,而且也会导致学生只专注于词汇、语法的分析,忽视了英语语言学习最基本的目的。

二、如何改革误区

(一)教学手段多元化

教学过程中,老师和学生的互动是非常必要的。师生间的互动不仅可以增强师生间的感情,也能方便老师对学生知识掌握情况的了解。学校尽量加大资金投入,引进多媒体设备,或者通过磁带等方式来提高学生的听力,也可以让学生进行角色代入练习课本上的对话。将所学的知识融入到生活中,培养学生听说的能力,或者以游戏形式展开师生交流,加强学生的自我表达能力。。

(二)教师应自我反思教学方式

英语教学并不只是纯粹的语法,作为一门语言,它更应该发挥其交流的作用。很多老师在课堂中比较注重语法的教学,忽视了学生的兴趣。学习英语并不仅仅是学习语法,更重要的是它的运用和在日常生活中的交流。而我国学生除了可以在课堂中能运用交流,无法再寻找别的英语环境来提高自己的表达运用能力。设计活动或者话剧表演等手段能够为学生创造出不同的英语环境,引导学生积极参与,在运用的同时帮助学生掌握所学知识,这种方法不仅能提高学生对英语的运用,提高学生对英语的学习积极性,而且能提高老师对于英语口语运用的能力。

(三)教学案例——话剧表演《Snow White and the Seven Drafts》

老师:Today we will make a performance on a fairy tale, Snow White and the Seven Drafts. I will perform with you. So take it easy. I will be the narrator, and you all shall be in. Now let’s begin.然后表演开始,老师负责旁白部分,学生可以自主选择自己所需要的角色进行演绎。以下为设计的小段对白,角色有墨镜、王后和公主。

旁白【老师】:…after Snow White was born, the queen died and the king married a new queen who was very jealous…

白雪【学生A】:(擦地板,做家务,挑水)

王后【学生B】:I am the fairest queen in the world, right? So mirror, mirror, come here!

墨镜【学生C】:Yes, Your Majesty!

王后:You are the cleverest mirror, so tell me who is the most beautiful women in the world?

墨镜:Yes. Your Majesty! You are the fairest of all, I think. But there is a young lady. She is as white as snow, as red as rose and as black as ebony. She is much more beautiful than you.

……以上为设计剧本的一部分,老师可以利用类似的活动来提高教学效率。

三、小结

英语教学中的误区不止是学生学习方法的问题,同时也是老师教学素质的问题。因此为了确保初中英语教学中误区的减少,教师应该增加课外活动来为学生创造英语环境,提高他们的英语表达能力。同时,教师自身也应该加强语言的运用,加强和学生的交流,从而全面提高教学综合素质能力。

浏览次数:  更新时间:2016-02-15 11:05:43
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