地理论文范文列表
  • 2016-09-23多元智能理论指导下的中学地理课堂教学
  • 王仁梅 福建省莆田市仙游第一中学(地理组)351200【摘要】哈弗大学霍华德 加德纳通过多年的研究,形成了多元智能理论。随着这几年新课程的开展以、新课标的实施,多元智能理论对中学地理课堂教学的指导作用日
  • 2016-09-23初中地理教学中兴趣培养的探究
  • 赵定国广东省佛山市顺德区碧桂花城学校528000【摘要】孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”正所谓兴趣是学生步入科学殿堂大门的钥匙,只有产生兴趣,才会进一步对学习科学知识的形成欲望。也只有兴
  • 2016-09-23如何在地理课堂中培养学生的环保意识
  • 孙全红 江西宜春实验中学 336000 目前中国京津冀、长江三角洲、珠江三角洲地区的雾霾天气日益严重,雾霾天气影响了人们的衣食住行,成为中国国民健康的一个严重隐患,也严重影响了中国的国
  • 2016-09-23浅谈激发农村初中学生学习地理兴趣的策略
  • 李学彬 陕西省城固县藏经寺初级中学723200兴趣是人力求探索某种事物或从事某种活动并伴有积极情绪体验的心里倾向。在学习活动中,兴趣是学生力求认识某学习对象与某活动的倾向,是推动学生学习的一种最重要、
  • 2016-09-23地理实验在中学地理教学中的应用探究
  • 罗仙娇 四川省绵阳市涪城区教育园区绵阳中学实验学校621000【摘要】 传统地理教学方式因其重理论、轻实践,在很大程度上已不符合课改的理念和目标。而地理实验教学强调学生主动感知、实践、探究,在揭示地理
  • 2016-09-23生活中的地理
  • 徐茹华 [本文来自于www JYQKw com]山东省济南长清第七中学(地理组)250300【摘要】为培养现代公民必备的地理素养,地理教学要理论联系生活,学习中讲解生活,生活中理解知识。让学生快乐地学习地理知识,关注
  • 2016-09-23高中地理课堂教学的思维架构
  • 程继明 安徽省南陵县萃英园中学241300高中是学生成长学习的一个特殊的阶段,高中教学肩负着为高等教育及职业教育输送合格生源的重任。在素质教育背景下,为促进学生的全面发展和提高学生的学科素养,课堂教学
  • 2016-09-23地理试题中隐性信息的获取与解读
  • 熊琼芳 池福华 福建省龙岩永定城关中学364100【摘要】地理试题中隐性信息的出现是一种必然 ,是由现行高考考察目标决定的。可是考生面对新材料新情况试题,由于不能有效获取图中的信息,失分比较多。本文从
  • 2016-09-23构建地理课堂教学新模式,增强课堂教学的有效性
  • 李红诚 (湖北省宜昌市第十八中学 443000) 近几年,我校沦为宜昌市普高中生源质量最差的学校。当我们教师仍抱残守缺采用传统甚至原始的教学模式来进行课堂教学时,绝大学生因学习基础较
  • 2016-09-23新课改理念下的地理教学应用地图是捷径
  • 李军喜陕西省商洛市商州区陈塬初级中学(726000)【摘要】初中地理教学中,培养学生逐步熟悉了运用地图学地理知识的方法和技能是地理教学的重要目标,是学生轻松学好地理的有效手段。教育期刊网 http: www jyq
  • 2016-09-23地理学视域下的景观生态学教学策略探究
  • 侯翠翠,李英臣(河南师范大学,河南 新乡 453007)摘 要:景观生态学是一门兼具理论性与应用性的学科,其理论基础体现了生态学与地理学的交叉。在传统生态学专业的“景观生态学”教学中,地理学思维的
  • 2016-09-23皖北地区农村中学地理教师培训需求研究
  • 白如山,王申红,李良玉,曾承(阜阳师范学院 社会发展学院,安徽 阜阳 236041)摘要:如何提高地理教师培训的实效性,是培训者和管理者共同面对的课题。以“国培计划(2012)”为例,采用问卷调查和半结构式
  • 2016-09-23计量地理学分段式实践教学模式的构建
  • 江进德1,白如山1,曾承1,成亮2,吕丽1,陈玲玲1(1 阜阳师范学院,安徽 阜阳 236000;2 西北师范大学,甘肃 兰州 730070)摘要:计量地理学是一门教、学难度都大的学科,如何构建一个科学的教学模式指导教
  • 2016-09-23论地理信息科学应用实践型人才培养
  • 王艳军1,路立娟2(1 湖南科技大学 地理空间信息技术国家地方联合工程实验室,湖南 湘潭 411201;2 湘潭市国土资源测绘院,湖南 湘潭 411201)摘要:围绕地理信息科学专业的学科背景、知识体系、专业功用和
  • 2016-09-23基于学生满意的课堂教学内容优化设计——以《旅游地理学》为例
  • 刘锐[收稿日期:20151207基金项目:教研项目“基于人才需求预测的旅游管理专业本科课程体系改革研究”;安徽省人文社科项目(SK2013B312);安徽省质量工程旅游管理特色专业项目(2010096)作者简介:刘锐(1979—),男
  • 2016-09-23浅谈多媒体技术在中学地理教学中的应用
  • 李学军(水口山中学,湖南 桃江 413400)摘 要: 随着电脑的普及和互联网的广泛运用,多媒体教学成为地理教师广泛采用的一种教学手段并取得了良好的教学效果。研究多媒体技术在地理教学中的有效应用及存在
  • 2016-09-22浅谈运用“问题导教法”模式教学“问题设置”———以高中地理教学为例
  • 邓传宝,邓阳生 (湖南省岳阳县第二中学,湖南岳阳414100) 摘要:“问题导教法”是一种新的课堂教学方法,是贯彻新课改教学理念的一种切实可行的教学手段。教师的主要作用,不是将“嚼烂
  • 2016-09-22人文地理与城乡规划专业实践教学改革研究———以浙江农林大学为例
  • 吴亚琪,朱恺军,陆张维 (浙江农林大学环资学院,浙江临安311300) 摘要:实践教学是人文地理与城乡规划专业课程体系的重要组成部分,是理论联系实际的桥梁,是培养学生创新、创业、实践
  • 2016-09-22以境激情提高地理教学的有效性
  • 刘培光 (山东省东营市胜利第一中学,山东东营257027) 摘要:随着课程改革的深入,教学情境和情境的创设已广为教师所熟知,实践证明,结合学科特点,创设有价值的教学情境,以“境”为桥
  • 2016-09-22浅谈高中地理“‘老大难’——地球的运动”现象的原凶及对策
  • 谷祥 (福建师范大学地理科学学院,福建福州350007) 摘要:地理学是研究环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,具有综合性和地域性的显著特点。然而对于刚升入高中的学生对地理知识
  • 2016-09-22如何使高中地理课堂充满活力
  • 杨燕利 (河北省黄骅中学,河北黄骅061100) 摘要:教师要让学生成为真正的学习的主人,就要改变教学方式,让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中释放个性,让生命的活力得以展现。 教
  • 2016-09-22基于CJoogle Earth的中学生地理空间思维能力培养研究
  • 胡文会,李晓萌 (湖北大学资源环境学院,湖北武汉430062) 摘要:现代地理教学的新进展对传统地理思维提出了新要求。本文结合中学地理教学中对空间思维能力的要求和教学实际,分析如何利
  • 2016-09-22我探研我成长——高中文科地理专题探研式教学思考
  • 曾呈进 (福建福鼎一中,福建福鼎355200) 摘要:在《研究性学习与高中地理课程整合的实践探究》课题研究中的一项研究就是将研究性学习的观念渗透到课堂教学中,开展探研式教学。本文以《
  • 2016-09-22高师地理科学专业学生板书板画技能培养研究
  • 陈计兵 (邢台学院地理系,河北邢台054001) 摘要:现代教学手段日趋发达的今天,传统地理板书板画仍是地理课堂教学方法的重要组成部分,具有不可替代的作用;高师地理科学专业培养学生的
  • 2016-09-22高中地理情感态度价值观教学日标实施的影响凶素分析
  • 蔡文静 (厦门大学附属科技中学,福建厦门361100) 摘要:情感态度价值观教学目标是新课程提出的三维教学目标之一。本文通[本文来自于www JyqKW cOM]过质的研究方法,分析出影响中学地理教
  • 2016-09-22趣、实、活——使地理课堂教学更精彩
  • 颜兰贞 (浙江省温岭市滨海中学,浙江温岭317502) 摘要:著名教育家陶行知先生说过:“生活与教育是一个东西,不是两个东西。”在新课程背景下,将生活引进课堂,让课堂走向生活,“趣、
  • 2016-09-22如何培养学生学习地理的兴趣
  • 张正强 (山东省即墨市大信中学,山东即墨266200) 摘要:兴趣是最好的老师。良好的开端是成功的一半,重视绪论的学习,从一开始就激发学生对地理课的兴趣;提高教师自身素质,以教师个人
  • 2016-09-22中学地理教学中重金属污染与治理教育的思考
  • 周正朝1,王若丹2 (1 陕西师范大学旅游与环境学院;2 陕西省西安市铁一中,陕西西安710000) 摘要:环境是当今世界各国普遍关注的重大问题,它是可持续发展的重要保障。近年来,重金属污
  • 2016-09-22中学地理教学中的知识储备与教学顺序——以人教版地理高中必修1“大规模海水运动”为例
  • 万智巍1,2 (1 人民教育出版社;2 课程教材研究所,北京100081) 摘要:学生的知识储备对于教材的编写和教师授课有着重要的指导意义,为此本文以人教版地理高中必修1为例,分析了大规模海
  • 2016-09-22本科计量地理学课程教学改革初探
  • 张珊1,朱宇鹏2 (1 海南大学旅游学院,海南海口570228;2 海南民航凯亚有限公司,海南海口570220) 摘要:针对目前地理学本科专业《计量地理学》课程在教学中存在的教材重理论轻应用、教
  • 2016-09-22学科课程和活动课程相互融合在初中地理课程中的应用
  • 史媛媛 (南京师范大学,江苏南京210013) 摘要:本文对学科课程与活动课程的区别和联系上作了详细介绍,并针对如何在地理课程中应用提出自己的观点,同时也谈到四方面是要值得注意的。
  • 2016-09-22高中地理新课改简析
  • 付颖 (辽宁省鞍山市第九中学,辽宁鞍山114000) 摘要:本文以新课改为基础,分析了课改的背景、高中地理课程的功能定位、高中地理课程设计的指导思想。 教育期刊网 http: www j
  • 2016-09-22让现代科学技术走进小学地理课堂
  • 邓德明 (贵州省习水县土城镇长城小学,贵州习水564600) 摘要:小学生是祖国未来的花朵,需要教师用爱心浇灌,耐心培养。只有这样,他们才会成为国家未来的栋梁之才。所以作为小学地理教
  • 2016-09-22中学地理探究教学模式的研究与实践
  • 孔丽霞 (河北省保定市第二中学,河北保定071000) 摘要:加强学生研究性学习,培养创新型人才是教育工作者的神圣使命。教学改革的走向强调以学生发展为本,注重学生的潜能开掘、能力的培
  • 2016-09-22我的一节地理课——地理竞赛课《设计旅游活动》教学反思
  • 郑浩然 (湖北省十堰市车城高级中学,湖北十堰442000) 摘要:新课程理念注重高效课堂的构建。在高中地理教学中,重点要求创设地理情境和地理教学氛围,从学生的发展要求出发,给每个学生
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