地理论文范文列表
  • 2016-09-22北京大学地理学创新型人才的培养实践
  • 唐琳,金鑫 (北京大学城市与环境学院,北京100871) 摘要:培养创新型人才是创新型国家建设的要求。本文在北京大学地理学科的建设发展的基础上,总结教育管理和教育实践中的经验,形成了
  • 2016-09-22高中地理分层教学的理论与实践
  • 孙振宁 (杭州绿城育华学校,浙江杭州310012) 摘要:分层教学经历了不同的发展阶段,每一个阶段都是教育理念的更新。到了21世纪,分层教学已经在国外最普通不过。我国正在尝试阶段,众所
  • 2016-09-22关于地理活动的深层思考
  • 窦立祥 (扬州大学附属中学东部分校,江苏扬州225003) 摘要:以学生自主参与、合作探究为特征的地理活动因其生动活泼、切实有效而日益受到广大师生的欢迎。但在地理活动的实践中,也出现
  • 2016-09-22自然地理教学中兴趣教学法应用初探
  • 宋博1,郭志富2,贾静3 (1 河南大学环境与规划学院,河南开封475003; 2 商丘师范[本文来自于www JyqKw COm]学院,河南商丘476001; 3 河南省三门峡市第二中学,河南三门峡472200
  • 2016-09-22浅谈Google Earth 在地理教学中的应用
  • 林丽君1,殷绪忠1,吕圣男2 (1 湖南省武冈市湾头桥镇南桥中学,湖南武冈422401;2 北京科技大学计算机与通信工程学院,北京100083) 摘要:随着素质教学的不断推进,课程改革的不断实施,
  • 2016-09-22“自然地理环境的整体性”高三复习课教学设计(湘教版)
  • 杨光宇,马同乔 (石家庄市第四中学,河北石家庄050011) 摘要:地理环境的整体性是地理科学最基本的原理之一,为认识人类活动的合理性以及正确处理人际关系打下基础。在高三复习课中,往
  • 2016-09-22《城市规划原理》课程教学范式改革研究——以贵州财经大学人文地理与城乡规划专业为例
  • 吕君 (贵州财经大学管理科学学院,贵州贵阳550001) 摘要:本文针对贵州财经大学人文地理与城乡规划专业的《城市规划原理》的课程教学现状,通过调研分析,提出了对思路定位、目标导向、
  • 2016-09-22地理信息系统实践课程建设与改革
  • 李阳东,杨晓明 (上海海洋大学海洋科学学院,上海201306) 摘要:地理信息系统(GIS)实践课程是地理信息系统课程体系中非常重要的一门实践课。课题组教师在分析总结多年从事GIS教学的经
  • 2016-09-22基于题目分析技术的高三地理试题评析策略
  • 张晓娟 (广东省惠州市第三中学,广东惠州516001) 摘要:题目分析是教育测量学的术语,又叫项目分析,主要内容有难度分析、区分度分析、选择题的选项分析。教育测量学是研究如何测量学生
  • 2016-09-22新形势下地理科学类专业课程体系构建及构建教学循环系统研究——以陕西师范大学为例
  • 郝高建,李铁绳,王钰,朱冰冰,严艳,赵振斌 (陕西师范大学,陕西西安710119) 摘要:陕西师范大学十分注重学生基本素质的培养,尊重学生的自主选择,强化基础教育和职业技能的培养。本
  • 2016-09-22植物地理学实践教学存在问题和对策
  • 王宁 (陕西师范大学旅游与环境学院,陕西西安710119) 摘要:从植物地理学实践教学实际出发,分析了植物地理学实践教学在实践基地建设、指导教材建设、师资力量、实践教学的时空限制几方
  • 2016-09-22地理信息系统专业研究生专题研讨课的设计与实践
  • 张彤1,陈杰2 (1 武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室,湖北武汉430079; 2 中南大学地球科学与信息物理学院,湖南长沙410083) 摘要:地理信息系统专业研究生的教学培养长期
  • 2016-09-22云南少数民族地区中学地理教师教学技能的需求研究
  • 邹俊,张媛 (云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明650500) 摘要:根据云南少数民族多个地区中学地理教师教学技能调查问卷的数据分析,得出当前地理教师教学技能上存在的问题:地理
  • 2016-09-22结合音乐素材引导初中地理教学探讨———以《长江的开发与治理》的教学与《长江之歌》为例
  • 范翻平 (佛山市协同(国际)学校,广东佛山528000) 摘要:2012年人教版初中地理教材进行了全面改革和改版,新教材倡导使学生学习生活中有用的地理,因此,在响应新课程标准的具体要求并
  • 2016-09-18初中地理教学中学生视图能力的培养
  • 摘要:在现阶段的初中地理教学实践中,教师过分的重视对学生进行理论知识的教学,而在一定程度上忽略了对学生的其他方面能力的培养,当然,对于学生而言,具有一定的地理认知能力是学生应当具有的重要能力,同时
  • 2016-09-18浅析高中地理教学的有效途径
  • 摘 要:新时期,高中地理教师要关注课标,把握课标的每一句话,每一个行为动词。教师不仅是知识的传播者,同时也是学习的发动者、组织者和引导者,课程的开发者和研究者。研究教材,关注学生,就是要教师对自己
  • 2016-09-18大美地理
  • 从事高中地理教学多年,有很多同学说地理难学,考不着分。在这里谈几点用审美的思维学地理的方法,也许对同学们有帮助。   学习地理需要热情,在热情中产生丰富的想象,在不断地创造、联想、解释中,在对地理事
  • 2016-09-18信息技术与初中地理学科的整合应用
  • 摘 要: 随着信息技术的发展,信息技术和初中地理学科的整合应用一直是从事地理教学的老师所关注的课题。本文从信息技术与初中地理学科整合的意义着手进行分析,就如何实现信息技术与初中地理学科的整合应用及
  • 2016-09-18高中地理课堂问题导学的原则、途径与要点
  • 摘 要:问题导学是新课程改革中课堂教学的一种高效的教学模式。问题导学的亮点在于注重学生的思维方式和思考过程,使学生在教师多问、善问、巧问下独立思考与分析问题,并能主动质疑、主动提出问题。在高中地理
  • 2016-09-18地理PDF地图制图相关技术分析
  • 摘 要:地图是承载地理信息的重要载体之一,既是地理信息系统的主要数据来源,又是相关信息数据的主要输出形式。计算机技术、网络技术及信息化技术的不断发展,为地理地图制作提供了重要的技术基础,使电子地图
  • 2016-09-18初高中地理教学衔接探讨
  • [摘要]初、高中地理教学脱节现象是个普遍存在的问题,而高中知识与初中地理知识联系又十分密切,在高中地理教学中,注意抓好高初中教学的衔接,是提高高中教学质量的重要措施。从精心设计绪论课、注意教学内容的
  • 2016-09-18基于布鲁纳学习理论的高中地理教学策略
  • [摘要]布鲁纳的学习理论在世界教育领域中具有很大的影响力,主要强调发现学习,强化学习内部动机,注重学科的基本结构。在解读布鲁纳学习理论的基础上,分析该理论对学生获得地理知识、激发地理学习兴趣、掌握地
  • 2016-09-18提高高中地理课堂教学效率的思考
  • [摘要]高中地理是高考时文综考试的重要组成部分。由于地理不同于政治和历史课程偏重记忆,很多学生在学习地理时都遭遇了瓶颈时期。一名合格的高中地理教师应当时刻关注学生的学习动向和学习难点,及时运用各种教
  • 2016-09-18新课程背景下高中地理教学方法的创新
  • 摘 要:地理知识是高中综合能力与素质培养的重要组成部分,也是高中生良好素质教育的基础。新课程改革背景下的素质教育要求教师顺应新的教育指导思想,创新高中地理的教学方法,让学生在自主探究学习的过程中,
  • 2016-09-18构建高效初中地理课堂的方法之我见
  • 摘 要:地理学科对于学生来说应该是非常“神奇的”、“非常美丽”的一门学科。对于对世界充满好奇的初中学生来说,地理知识的学习应该是非常喜爱的。可事实上,实践中的初中地理学科却是令学生非常厌烦的一门学
  • 2016-09-18再议地理教学要注意培养学生的地理思维
  • 中图分类号:G633 5 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2016)05-0302-01   地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。它对提高整个中华民族科学文化水平有着其它学科所不能替代的作用。随着社会的发
  • 2016-09-18构建高效初中地理课堂的方法之我见(二)
  • 摘 要:地理学科对于学生来说应该是非常“神奇的”、“非常美丽”的一门学科。对于对世界充满好奇的初中学生来说,地理知识的学习应该是非常喜爱的。可事实上,实践中的初中地理学科却是令学生非常厌烦的一门学
  • 2016-09-18如何在地理课中培养学生自主学习能力
  • 中图分类号:G633 5 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2016)05-0303-01   新《课程标准》强调学生自主学习,自主学习是指在自主教育的氛围中,学生通过主体意识,积极地发挥主观能动性和创造性,主动参与
  • 2016-09-18如何在高中地理教学中培养学生的创新能力
  • 摘 要: 创新能力是人类所独有的技能,人在拥有创新意识的同时为改变社会和提升自身价值作出了贡献。由于对基础性课程的不断重视,教师教育教学理念的不断更新与重置,能够紧跟时代发展步伐的教育观念逐渐深入
  • 2016-09-18小论现代教学技术在初中地理教学中的合理运用
  • 中图分类号:G633 5 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2016)05-0304-01   随着时代的不断发展和进步,许多先进技术出现并得到了广泛的应用。在当今时代,教师一定要跟上时代发展的[本文来自于www JYqkW
  • 2016-09-18让地理课堂回归生活世界
  • 摘 要: 教育来源于生活,在教学过程中不难发现,脱离实际的教学很难激发学生学习兴趣。只有与生活息息相关的、学生有切身体会的知识,学生才愿意学,会主动学。本文从“生活”出发,结合教学实际,探讨了有关
  • 2016-09-18地理教学如何培养学生的读图意识
  • 中图分类号:G633 41 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)05-0125-01   地图是地理教材各个教学要素的重要组成部分,是学习地理知识的第二语言。地图以图像、符号[本文来自于www JYQKW Com]、注记和色
  • 2016-09-18浅谈高中地理学习兴趣的培养
  • 摘 要:地理让学生了解全世界,让学生知道很多地球的奥秘。地理可以让学生热爱大自然,激发学生探索大自然的兴趣,使学生感受到科学的魅力,对高中学生形成良好的综合素质有很大影响。培养学生的学习兴趣,要从
  • 2016-09-18以“探”引路,构建实效高中地理课堂
  • 实施探究式教学,教师可以有效地培养学生的探究意识、探究能力、学习能力、思维能力等,以全面调动学生的主体学习意识,促进学生完善自我。为此,本文拟以“探”引路,结合鲁教版高中地理课堂教学实例,深入分析
  • 2016-09-18初中地理新课程教学的美学赏析
  • 地理新课程正以蓬勃的生命力持续向前推进。毫无疑问,先进而丰富多样的现代教育技术,是地理新课程实现教学方法、技术与教学环境等跨越式发展及实现高效教学的强大助推力。本文以地理新课程要求的审美情趣为出发
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