玩客云:基于中山教育云计算的网络视频互动平台

一、以应用为导向,凸显中山教育云计算的“一体化”应用管理。 
  我市目前已基本实现校校通光纤的战略目标,为实现信息资源一体化应用打下坚实的基础。以应用为导向,启动“数字化教育”行动计划,以安全工作、为着切入点,全市通过系列工程进一步提升信息化应用程度,凸显了中山教育云计算的“一体化”应用管理。 
  一是实施“绿盾工程”,确保网络信息安全可控。近年年,我市加大网络安全监控工作,统一全市学校网络出口,并以“整体推进,共同承担”的方法实施“绿盾工程”,成功动員全市学校统一安装网络安全审计系统,对全市近7万台电脑终端的网络行为进行预警监控和日志记录,每周对网络行为异常的单位进行通报和排查,达到省公安厅有关管理规定和技术要求,确保网络信息安全保护措施落到实处。 
  二是加强网络视频监控,提升校安工作技防水平。为了加大校园及周边治安综合治理工作力度,提升校园内保工作技防水平,有效预防校园治安问题的发生。按照教育部、公安部有关要求,我市启动“平安校园”网络视频监控工程,工程一期共为8个镇56所需重点防范单位(主要是幼儿园)安装了监控点。与其它地区做法略有不同的是:一是系统充分利用现有网络资源,通过MPLS VPN隔离技术快速建立校园视频监控专网,所有监控信号都是经我们自己的城域专网传输,控制中心再留一条专线与公安监控部门对接。二是系统支持跨地域的集中实时监控,满足任何时间任何地点的远程监控需求。三是支持分级权限管理,可通过分配不同的身份权限,管控和监督不同范围或类别的前端监控资源。这种“分级监控,协同防范”的管理方式大大提高了监控质量和效率。 
  在项目实施过程中,我们与电信通过共建共赢的联动运营模式逐步推进,昂贵的平台和前端设备由电信投资建设,学校用户只需每月交付少量的业务租金便可以享用专业的网络视频监控业务。同期,我们还自主筹建了中小学食堂网络视频监控系统,较好地督促了学校饭堂卫生管理工作,保障师生饮食健康。 
  三是组建校车卫星定位监控系统,确保师生交通安全。为有效预防和减少道路交通事故,充分发挥GPS安全服务系统在校车安全管理和实时监控中的作用,保障道路交通运输安全和广大驾乘人员的自身安全,进一步提升全市校车交通运输管理和服务水平,我局按照“政府引导、行业管理、市场运作、统筹规划、分步推进、确保稳定”的原则,全市校车统一安装GPS系统,组建起校车卫星定位监控系统,对全市623辆校车统一登记,实时监控,进一步规范校车管理。 
  二、以教学需求为根本,彰显网络视频资源服务“一体化”管理。 
  为使全市优质高效、辐射力强的教学资源通过网络平台实现区域内共建共享,均衡提高农村学校基础教育水平。由市教育信息中心牵头组织全市视频通信员倾力打造中山教育资源网和中山教育视频网(如图2)两大平台。至今共制作发布本地精品课程近6万节,该栏目累计点击近80万人次。 
  一是全面统筹,资源建设,服务课堂。为充分发挥中山教育云计算的教育服务功效,为适用新形势网络视频互动的教学需求,从开始的精品课程开发深化到“精致教学亮点,助力教学方式变革”的微课开发,立足课程系统,服务学生泛在学习,发挥教师个体实践智慧。比如,在微课的顶层设计中,我们采取“统一架构国家课程知识点谱系”与“学科专题自建”相结合。既有规范的、层级结构分明的、与国家课程知识体系相一致的微课资源体系;同时也给教师自主创建专题的空间,为地方课程、学校课程、个人课程提供自由发挥的空间。目前我市微课知识点谱系中共包括中小学各学科国家教材、地方教材知识点7239个,由市教研室组织或教师个人创建的微课专题650个,内容包括:复习、试题讲解、特色知识等。例如高中政治微课专题包括:2014年广东高考试题评讲、2015广州一模试题分析、2016高考政治高频考点等。初中语文微课专题包括:初中写作复习学案、现代文阅读、古诗词赏析等。 
  二是依托中山教育云计算,普及基本应用,支持学生泛在学习提升教学质量。在市、镇、校学科教研活动的引领下,全市中小学校积极开展数字化教学资源的开发与应用实践探索。老师们普遍将微课应用于辅助学生自主学习,引导学生根据自我学习需求,查找合适的微课进行知识点的学习或复习。截止到2016年12月,全市共有303间学校参与微课的开发与应用,微课点击量累计达80多万次,14间学校的微课点击量超过1万次。越来越多的学校利用微课,帮助学生自主学习、查漏补缺。我市纪念中学在成绩云系统中增加知识点微课堂,学生在分析每次考试错误之后,针对错误知识点,自主选择教师提供的微课进行学习。这种非正式资源学习方式逐渐得到学生和家长的认同,越来越多的学生采用这种学习方式。纪中顾莹莹老师制作的《噬菌体侵染细菌实验》微课,在短短一年时间内就有本校的865人次观看。 
  三、发展方向及应用展望 
  基于中山教育云计算的网络视频互动平台的实践,是一项长期研究与实施的项目,在两年多的平台开发与应用实施过程中,既收获经验与成效,也发现存在的不足,我们将在总结经验与不足的基础上,把握未来发展方向,科学地规划下一步的实施工作。 
  一是加强培训,提高民办学校网络视频互动平台开发参与率。近两年,我市中小学公办学校247所100%参与平台及资源的开发,而民办学校参与率约60%。下一步将加大对民办学校教师信息技术应用能力的培训,让更多的民办学校教师参与开发工作,以激励教师专业发展。 
  二是教研引领,增强资源应用实效性。以各级教研活动为引领,开展不同层次的资源应用研讨活动,在实践中探索资源的应用价值、方式和策略。组织开发各学科资源的有效应用案例,通过案例培训推广资源的有效应用。特别加大薄弱学校对优质资源的利用率,实现以优质资源促进教育均衡发展。 
  可以预见,依托中山教育云计算强有力的支撑,随着中山教育网络视频互动研究和实践的不断深入,中山的“智慧教育”必将焕发出勃勃生机。 
  参考文献: 
  [1]吴宇清,刘志昂.构建中山教育城域网公共云服务体系 推进城乡教育均衡发展.中国教育信息化,2013,(11). 
  [2]吕志明,基于云计算的微视频教学资源服务平台的初探,电子制作,2015(10)
浏览次数:  更新时间:2017-11-26 16:53:27
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