学做真人 教人求真

摘 要:何谓“真人”?“真人”是指遵循自然规律和社会规范,了解自己的人。要让学生学会做人,学做真人,就必须经历两大途径,即明理和践行。明理是让学生从在认知层面去领悟,做一个具有完整人格的人,教学生从“得到爱”到“付出爱”,要求实事求是,建立人格防线,约束自律。践行是让学生亲身去实践,让学生在日常生活中能处理自己的事情,培养学生的自理能力,充分认识到自我劳动的价值,有对劳动的体验与认知。 
  关键词:明理;践行;求真 
  中图分类号: G637 文献标识码: A 文章编号: 1992-7711(2018)02-031-1 
  怎样的人才能称之为“真人”,我国教育家陶行知先生认为,“真人”应该是勇于追求“行动的真理,真理的行动”的人,也就是具有完满人格和真才实学的人。所以要做学问,先学做人,再学做真人。怎样在日益功利化的教育现实中,让学生学会做人,学做真人,让他们树立正确的人生观和价值观?我认为有两大途径,即明理和践行。明理是让学生从在认知层面去领悟,践行是让学生亲身去实践,“在劳力上劳心。” 
  一、明理,做一个具有完整人格的人 
  明理即懂得做人的道理,学生的成长历程很漫长,知识与成绩并不是他们唯一的目标,教学生学会做人是教育最本质的内容。明理包含以下几方面内容: 
  1.教学生从“得到爱”到“付出爱” 
  爱是一种最直接的感受和体验,她没有年龄要求。一个人能否成为完整的人,与是否懂得爱,如何爱有着密切的关系。我们的教师也在爱他们的学生,可是仅仅是在爱,却没有让学生学会去爱。现在的学生真可谓是“集万千宠爱于一身”,可是大多数他们却感觉不到爱,更不要谈感恩,他们觉得是压力、是要求,觉得“得到爱”与“接受爱”是天经地义的事,自然而然形成以“自我为中心“,最终不能被社会接纳,只会成为利己、自私的人。 
  记得我班有一位学生,早晨上课迟到,没有吃早饭,我买来面包给他,他目无表情的接过面包,没有一声谢谢,看着他狼吞虎咽的吃着面包,我从心底里为他感到难过,这样的学生只懂索取,不知感恩,更不谈付出,将来怎么懂爱身边的人,随着结交范围的扩大,又怎么能去爱周围的人,去爱他的集体? 
  2.实事求是,夯实学生的人生根基 
  我们平时都要求学生实事求是,可是老师自己是否能做到?学生间经常有这样的谈论:“语文老师最喜欢谁?”“数学老师最讨厌谁?”“老师最喜欢喊某某回答问题。”“某某做错了事,老师也没有责备他,哪像我们这么惨,动不动就挨罚。”我们要明白,学生虽然涉世不深,但心灵却因为单纯而更加敏感,我们不能敷衍糊弄,所以在要求学生的同时首先要有求自己,实事求是地承认事实,中肯地解释原因,公平地对待每一位学生。教师若不能以身作则,就得不到学生的尊敬、信任,更不谈如何教育学生实事求是。此外,对我们的学生,我们不能只负责教训他,要给学生足够的勇气,要引导他们勇敢正视自己,培养他们实事求是的品质,不只是告诉他“怎么做是错的”,还要让他们知道“如何做才是对的”。 
  3.建立人格防线,约束自律 
  在当前的社会中,屡屡出现某某高官因为贪污腐败而身陷囹圄,某某首富的不道德行为而中箭落马,也许我们会为他们的道德败坏感到不齿,但是如果我们静下心想想,这些社会的精英以他们的才干和能力为什么还被欲望蒙住了双眼呢?我们在培养学生的知识技能的同时,还要注意培养学生健康正确的人格品德,唯有这样,才能让学生将来的路走的更安全、稳健,将来当学生步入社会,面对越来越多的诱惑,不仅要禁得住诱惑,还能抵制住诱惑。让他们懂得控制自己的本能冲动,懂得自律,有能力为自己的行为负责,才能约束控制自己的行为,才能自尊自爱、自信自强、才能在遇到困难时不期待、不依赖。脚踏实地的走向自己的成功。 
  二、践行,做一个能劳动的人 
  我们经常听到这样句口头禅:“小心,我来!”出于保护、溺爱,或者是省事的心理,我们常常在孩子开始尝试,试图挑战自己能力之前,就扼杀了他尝试的机会。前苏联教育家马卡连柯说:“一切都让给孩子,为之牺牲一切,甚至牺牲自己,这是父母所能给孩子最可怕的礼物。”现在很多父母不舍得让自己的孩子劳动,不仅是怕累着孩子,同时很多父母希望自己的孩子是有文化的,从事脑力劳动的,而不是干体力活的。因此,很多孩子只要求读书学习,怕劳动影响了学习。有的寄宿制学校为了帮学生节省时间,让生活指导老师把学生每天用的开水打好放在宿舍门口,更有洗衣收费等项目,家长也情愿出这笔钱。这并不是真正为学生着想,劳动其实可以培养学生的动手习惯和吃苦耐劳的精神。我们的学生应该身强体壮、能吃苦耐劳,而不是“四体不勤,五谷不分”、好逸恶劳的寄生虫。 
  在劳动过程中,可以积攒很多处理大小事情的经验与成就,学生在日常生活中能处理自己的事情,那么他應该是个自信并且坚强的人。热爱劳动,可以培养学生的自理能力,因为有对劳动的体验与认知,充分认识到自我劳动的价值,深知生活的意义,在以后的生活中才不会盲目追求奢侈的生活,精神上才真正的富有,才能成为独立的人。 
  时代在往前发展,但“教人求真”和“学做真人”的教育理念并没有过时,时时都指引着我们每个基础教育工作者。它时时在告诉我们:什么样的教育对学生的一生成长有益。怎样才能让学生长成一棵独立的参天大树。我们同时也要清楚地认识到,要真正实践这一教育思想理念有很大的难度,但陶行知先生有句话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。因此,我们既要有“教人求真”的决心,也要有“千教万教”的耐心,更要有“求真求实”的恒心。这样才真正称得上光荣的人民教师,才能为社会培养一个个“真人”。
浏览次数:  更新时间:2018-03-05 10:03:34
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