初中思想品德课程中开展生活化教学

 随着课改不断深入,教师在教学理念、教学方式、教学实施等方面已发生了很大变化。传统教学中以教师、教材、课堂为中心的教学模式已逐渐被“以学生为学习主体,重视每位学生的发展”这一教学的核心理念所取代,这也相应对教师教学及学生学习方式的改善提出新的要求。教学中只有充分关注学生这一主体的感受和需求,才能真正激发学生的学习兴趣,发挥学生的能动性和创造力。初中思想品德课程中注重教学回归生活化是必然要求。所以,思想品德教育只有建立在生活实践基础上,充分发挥生活的现实性、真实性等的特点,才能从根本上激发学生的学习兴趣,增强课程教学质量和效率的提升。 
  一、初中思想品德课中开展生活化教学的必要性 
  传统思想品德教学,由于忽略了学生这一学习主体的感受与需求,一定程度上抑制了学生的学习兴趣的提升,也使思想品德课程难以达到教学效果。所以,在教学中要真正践行以学生为主体、以生活为核心、以教育为导向的新教学模式,在初中思想品德教学中大力推进生活化教学,这是必要的,也具有重大意义。 
  (一)是初中学生身心全面发展的需要 
  学生初中时期正处于世界观逐步形成、强化的阶段,无论是生理还是心理上都在逐步变化并渐趋建立自己的认知,所以,在初中思想品德课教学中开展生活化教学正是适应了学生身心发展的需求。如他们对世界的认识与判断能力在逐步形成并提高,思维模式和认知能力在不断提高,独立意识、交往需求日益增强,通过思想品德教学生活化,能够很好地满足其自我认知、独立判断事物和完善、健全与完善人格的需求。 
  (二)是教师教学理念不断创新的需要 
  在思想品德传统教学中,大多为灌输僵化的模式,教师在课堂上只重视讲,学生只是在不断重复和沿用听讲、背诵、练习这一模式,很大程度上抑制了学生对初中思想品德课学习兴趣。究其根源在于教师教学理念和对教材知识点的认识存在误区,反映在教学中就是一味的机械贯输,学生就是一味被动地机械记忆,其学习结果局限于对教材知识的抽象认识。正是由于传统教学中忽视了学生对现实生活的理解、 体验及价值观的教育,影响了他们对思想品德课失去学习动力,也使得课程丧失其应有的育人功能,制约学生的全面发展。 
  (三)这是传统教学改变说教模式的需要 
  我们知道,初中学生良好行为习惯的养成和正确世界观的形成主要来自于学校教育,特别是课本教学。创新传统的思想品德课堂教学模式对学生一生有着不可忽视的意义。因此,教师要充分认识到传统教学模式的不足和弊端,大胆探索,积极推进初中思想品德课开展生活化教学进步,使思想品德课真正发挥好满足学生教育、引导和良好发展的成长需求。 
  二、初中思想品德课中开展生活化教学的创新性 
  思想品德课中开展生活化教学的创新,是在学生与教材、生活之间搭建的桥梁,会促进学生对教学内容有所感、有所思、有所悟,使课程真正成为一门有助于学生思想、人格成长必须的课程。其创新性主要表现在:一是教育理念的创新,即;构建一个开放、动态的课堂教学观念,寓教材知识点于生活中,以教材为载体,使学生在生活中学,在学中感悟生活。二是师生关系的创新,在教学中、在师生间构建良性、平等的关系。三是教学目的的创新,使教学回归生活,生活回归课程。 
  三、初中思想品德课中开展生活化教学的实践性 
  促进课堂教学回归实践、回归生活与社会,使其充分发挥教学的实践作用: 
  (一)在教学中做好生活化导入 
  教师要关于抓住教学与生活的结合点,引导学生以良好的状态迅速投入学习中。如,无形的财产章节的学习,可设计如下问题:小说创作抄袭他人作品,这是否属于侵犯他人的著作权?以此为切入点,充分调动起学生的探究欲望,并以极大的兴趣快速投入课堂学习和思考。 
  (二)在教学中实现生活情境创设 
  教学中结合学生的现实体验,构建生活化的教学情境,能充分调动学生的学习兴趣和思维活跃度。但教师一定要在教学操作中深入了解其实际情况,从学生的体验和角度出发,引导学生充分感受到生活与课堂的有效结合,激发其切身感受。如,世界文化之旅章节的学习,可播放一些能够反映中华民族悠久历史文化的视频,帮助学生充分了解祖国宏大的建筑、深邃优美的文学作品、丰富的自然资源、壮美的自然景观等以激发其强烈的民族自豪感。 
  (三)在教学中完成生活化的作业设计 
  思想品德课教学,其目的一方面在于提高中学生生活实践能力,另一方面,在于帮助学生形成良好的行为养成和道德品质,使教育更好地为生活服务。如,可设计一些与日常生活紧密相关的作业,使其在完成作业的过程中受到潜移默化的影响。 
  综上所述,在初中思想品德教学中展开生活化教学有其重要性和必要性。需要教师在实践中不断摸索和创新教学方法,使思想品德课更好地在生活中丰富,使学生在这种新的教学模式下得到健康、全面的發展。 
  【参考文献】 
  [1]许艳.初中思想品德课的生活化教学[J].思想理论教育,2010(12) 
  [2]倪洁颖.初中思想品德课教学生活化[J].现代教学,2010(12)
浏览次数:  更新时间:2018-01-31 10:29:36
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