浅谈高中语文教学中的实用性和审美性

 一、高中语文实用教学和审美教学的意义 
  1.实用教学的意义 
  语文属于语言学,具有工具性,而实用正是其工具性的体现。注重高中语文实用性教学,具有以下重要意义:(1)突破传统教学方式,使语文学科能够充分发挥语言工具的力量和作用,有效培养学生的口头表达能力和语言交际能力。(2)全面提升学生自身实践能力,通过实践锻炼学生语感、反应能力、技能水平,从而培养高素质人才。 
  2.审美教学的意义 
  重视高中语文的审美教学,具有以下两点意义:(1)健全学生人格。当今社会,人们的生活大多以物质享受为主,而淡忘了精神追求,严重影响下一代世界观、价值观以及人生观的形成。为促进年轻一代的身心健康发展,则需要通过高中语文教学中的审美教育,来帮助心智不健全的高中生,使他们能够正确面对自身不足,不断完善自我人格。(2)审美教育可以提高学生的文学素养和审美能力。高中语文教学涉及的内容非常丰富,在学习过程中不仅可以扎实汉语文学基础,还可以提高文学鉴赏能力和审美能力,教会学生多角度体会“美”,从而培养学生积极向上的生活态度。 
  二、新形势下高中语文教学的实用教育及审美教育 
  1.语文实用教学 
  (1)重视语文工具性。汉语极富魅力,其字词在含义、韵律和形体上都具有独一无二的美感。中国人自古讲究“谈吐不俗”,这样的人会由内而外散发人格的魅力,容易亲近,这都是汉语教学的影响。高中语文教学应当重视提高学生语言表达能力,使他们明白如何将自身的内在想法通过语言表达体现出来,形成人格魅力。(2)语文教学不能脱离实际。语文教学是与生活密切相关的,学生应该学会将课堂上的语文知识与实际生活相结合,将课堂与生活相结合,以保证语文教学的实用性能够在实际生活中得到最大限度的发挥。(3)重视语文教学实践活动。实践是锻炼的重要手段,更是训练学生语言表达能力的關键,教师应当积极组织这类活动,在实践活动中对学生的不足之处进行指正,给出合理的建议,以此推动语文实用性教学发展。(4)推行双向沟通教学模式。教师应当避免僵化的教学方式,多采用灵活多变的模式,以适应学生的素质需求,间接适应社会对综合性人才的需要。可以为学生建立语文教育立交桥,进行沟通学习,培养他们的实用性技能。在双向沟通教学模式中,必须以“质量”和“特色”取胜,以扎实的基础学习作为自身质量保障,为语文课增添乐趣。 
  2.丰富人文素养和审美情趣 
  (1)人文素养的丰富。人文素养的灵魂是“以人为对象,以人为中心”的精神,核心内容在于对人类生存意义和价值的关怀,这就是“人文精神”,也可以说是“人文系统”。这其实可以看作是为人处世的基本,是人的“德行”“价值观”和“人生哲学”,所谓的科学精神、艺术精神以及道德精神也都涵括其中。人文素养追求的是人生和社会的美好境界,推崇的是人的感性和情感,看重人的想象和生活的多样化。其标志是主张思想的自由和个性解放,以人的价值、人的感受、人的尊严作为万物的尺度。(2)正能量的人文文化的功能。如果能通过语文教育,将人文文化渗透到学生的思想之中,就可以成为一种引导,指引学生自愿学习成为一个高尚的人,并向往成为对社会有用的人。如此,就能够帮助学生产生集体主义激情,开始具备较强的参与意识、集体荣誉感和归属感;同时,还可以激励学生养成从容面对生活挫折和困境的态度,自我勉励,自我调适,始终保持良好的心境和乐观的人生态度。(3)引导学生欣赏美、品味美,获得审美愉悦。 
  在高中语文教学中,可以运用现代化的声光技术,把作品描绘的画面再现出来。有些文章有自然景象、社会环境、生活场面和人物形象的描写,都可以通过影视工具录制、播放出来。 
  三、新形势下高中语文教育的发展 
  1.提高课堂教学趣味性 
  人们常说“兴趣是最好的老师”,如果能够培养出对学习的兴趣,就可以使学生自愿自觉地进行探索和学习。教师可以通过丰富教学内容提高学生的兴趣。每篇文章、每首诗词的背后都潜藏着极其深厚的创作背景和逸闻趣事,教师在教学的过程中,应当有意识地利用这些课本上没有的知识点,以勾起学生的学习乐趣和求知欲。 
  2.大胆创新,勇于突破 
  在新形势下,语文教学不可以继续墨守成规,而应当积极打破桎梏,不断创新。例如,在语文教学中,许多古代文学较为枯燥,学生可能会兴味索然,无心学习,此时教师切忌照本宣科,而应当利用现代社会现象,对古文意境进行解释和影射。汉字的深邃含义是能够描绘出精彩绝伦的意境的,教师在教学过程中要鼓励学生发挥想象力,通过自己的思考而理解文章,描绘其中的社会现象、自然风光、事件发展过程等。教师和学生都应当意识到,文章不是无情物,而是蕴含着作者的情感的,教师应帮助学生理解作者心境,从而理解文章的妙处。 
  四、结语 
  人们越来越重视语文教学的实用性,但也应同时重视审美性。高中语文是高中阶段教学的主要科目之一,做好高中语文教学,不仅有利于提高学生的表达能力、写作能力,还可以加强学生的审美意识,从而塑造积极向上的思想,提升人格境界,为国家培养出真正德艺双馨的新型人才。 
  (作者单位:江苏省泗阳县众兴中学)
浏览次数:  更新时间:2017-12-03 07:29:30
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